O Programa
Descrição
O Programa de Pós-graduação stricto sensu em Ciências da Saúde em nível de Mestrado e Doutorado, visa a produção de conhecimento científico pautado nos princípios da interdisciplinaridade e intersetorialidade. Desenvolve estudos, considerando a complexidade das relações entre saúde e ambiente e o processo de formação e trabalho em saúde, atentos às demandas locorregionais, nacionais e globais. Os estudos, de caráter interdisciplinar nesse programa, estabelecem convergência entre mais de uma área de conhecimento, destacando-se as ciências humanas e sociais, biológicas e ambientais.
Perfil do profissional a ser formado
Com vistas a cumprir os objetivos previstos no projeto político pedagógico institucional e deste programa, o egresso terá competências e habilidades para produzir, difundir e aplicar conhecimentos interdisciplinares e tecnologias inovadoras no âmbito do ensino, da pesquisa e da atuação profissional, qualificando a práxis em saúde.
Público-alvo
O Mestrado se destina aos portadores de diploma de ensino superior reconhecido pelo Ministério da Educação, interessados na produção e difusão de conhecimento em saúde a partir da interlocução entre os diferentes campos de saber.
O Doutorado se destina aos portadores de diploma de mestrado nas áreas afins em cursos reconhecidos pela Capes, interessados na produção e difusão de conhecimento em saúde a partir da interlocução entre os diferentes campos de saber.
Titulação pretendida
Mestre ou Doutor em Ciências da Saúde
Formação e Trabalho em Saúde
Desenvolve pesquisas interdisciplinares acerca dos processos de formação e trabalho em saúde. Estuda questões epistemológicas e fomenta a produção de tecnologias e inovações para a atenção à saúde.
Saúde e Ambiente
Desenvolve pesquisa básica e aplicada, de caráter interdisciplinar, sobre as relações entre saúde e ambiente. Estuda temáticas pertinentes ao território, vulnerabilidade e riscos em saúde, processo de envelhecimento humano e promoção da saúde.
De 1º de abril a 31 de maio de 2019, estão abertas as inscrições ao processo de seleção discente no Programa de Pós-Graduação stricto sensu em Ciências da Saúde, em nível de mestrado, em conformidade com o edital do processo seletivo:
Confira o edital aqui: Inscrições processo seletivo discente 2019_mestrado
Anexos do Edital n. 018/Reitoria/2019:
Anexo I: Formulário de Inscrição
Anexo II: Ficha de Avaliação do Currículo Lattes
Anexo III: Orientações Memorial Descritivo
De 10 de abril a 31 de maio de 2019, estão abertas as inscrições ao processo de seleção discente no Programa de Pós-Graduação stricto sensu em Ciências da Saúde, em nível de doutorado, em conformidade com o edital do processo seletivo:
Confira o edital aqui: Inscrições processo seletivo discente 2019_doutorado
Anexos do Edital n. 025/Reitoria/2019:
Anexo I: Formulário de Inscrição
Anexo II: Declaração de Aceite de Orientação
Anexo III: Ficha de Avaliação do Currículo Lattes
Confira a publicação das etapas do processo de seleção discente na página em "Documentos úteis"
A disciplina destina-se a discussão específicas, individuais, entre orientador e orientando , no sentido de precisar e avançar a elaboração do trabalho final. Portanto, o resultado da disciplina deverá ser sua versão definitiva da proposta de trabalho final.
6 créditos
| 90 horas |
Código: 4000056 | Ementa atualizada
em: 26/04/2012
Interdisciplinaridade na pesquisa em saúde. Análise crítica de estudos na área de saúde. Rigor científico. Tipos e abordagens de pesquisa. Processo de elaboração do projeto de pesquisa. Aspectos éticos da pesquisa. Historicidade, normas e diretrizes dos comitês de pesquisa.
3 créditos
| 45 horas |
Código: 4000195 | Ementa atualizada
em: 08/12/2016
Contexto histórico e filosófico da pesquisa qualitativa em saúde. Correntes e tendências da pesquisa qualitativa em saúde. Tipos e desenhos de pesquisa qualitativa em saúde. Técnicas de coleta, organização e análise de dados da pesquisa qualitativa. Apresentação de dados na elaboração de manuscritos na pesquisa qualitativa em saúde. Aspectos éticos da pesquisa qualitativa em saúde.
3 créditos
| 45 horas |
Código: 4000164 | Ementa atualizada
em: 24/05/2016
Ensino na saúde: protagonismo docente na formação profissional. Educação permanente e desenvolvimento profissional em saúde. Educação popular e a ecologia de saberes. Educação como processo de empoderamento.
3 créditos
| 45 horas |
Código: 4000165 | Ementa atualizada
em: 24/05/2016
Historicidade e formação em saúde. Universidade, construção do conhecimento e de tecnologias em saúde. Currículo, processos de formação e ensino em saúde. Entre o ser e o fazer na docência. Estratégias de ensino aprendizagem.
3 créditos
| 45 horas |
Código: 4000196 | Ementa atualizada
em: 08/12/2016
Abordagens teóricas do processo de trabalho em saúde. Perspectivas contemporâneas do trabalho em saúde. Políticas e modelos de atenção à saúde. Integralidade em saúde. Redes de atenção em saúde.
3 créditos
| 45 horas |
Código: 4000167 | Ementa atualizada
em: 24/05/2016
Movimento de Promoção da Saúde. Concepções, princípios, diretrizes, prioridades e campos de ação da Promoção da Saúde. Políticas contemporâneas de Promoção da Saúde. Práticas de promoção da saúde ao indivíduo, família e coletividade.
3 créditos
| 45 horas |
Código: 4000168 | Ementa atualizada
em: 24/05/2016
Historicidade dos processos de planejamento e gestão em saúde. Gestão e gerenciamento na área da saúde. Planejamento e avaliação de serviços e programas de saúde. Participação social na gestão da política de saúde.
3 créditos
| 45 horas |
Código: 4000169 | Ementa atualizada
em: 24/05/2016
Concepções de tecnologia e inovação em saúde. Interfaces entre interdisciplinaridade, inovação e saúde. Tecnologias de atenção à saúde. Avaliação de tecnologias em saúde no ensino e na atenção em saúde.
3 créditos
| 45 horas |
Código: 4000170 | Ementa atualizada
em: 24/05/2016
Abordagens teóricas de vulnerabilidade e de risco em saúde. Fatores de vulnerabilidade no processo saúde-doença. Indicadores e instrumentos de avaliação de exposição aos riscos e de vulnerabilidade. Recursos para o enfrentamento das vulnerabilidades em saúde.
3 créditos
| 45 horas |
Código: 4000171 | Ementa atualizada
em: 24/05/2016
Pressupostos teóricos, políticos e marco histórico dos constructos saúde, território e ambiente. Abordagens ecossistêmicas no campo da saúde. Saúde e organização territorial. Estudos interdisciplinares em saúde ambiental: perspectivas e métodos.
3 créditos
| 45 horas |
Código: 4000197 | Ementa atualizada
em: 08/12/2016
Teorias do envelhecimento humano. Determinantes e condicionantes biológicos, psicológicos e sociais do envelhecimento. Integralidade e humanização no cuidado às pessoas idosas. Políticas públicas para o idoso.
3 créditos
| 45 horas |
Código: 4000173 | Ementa atualizada
em: 24/05/2016
O papel dos produtos naturais na saúde, no ambiente e na história dos medicamentos; prospecção de moléculas bioativas, ensaios pré-clínicos e clínicos; estudos toxicológicos com matérias-primas vegetais; visão crítica sobre estudos farmacológicos e toxicológicos de produtos naturais.
3 créditos
| 45 horas |
Código: 4000174 | Ementa atualizada
em: 24/05/2016
Aspectos históricos relacionados à toxicologia social. Dependência química: neurofisiologia, substâncias psicoativas, efeitos, dimensões da dependência, prevenção e políticas públicas voltadas ao tema. Política de redução de danos.
3 créditos
| 45 horas |
Código: 4000175 | Ementa atualizada
em: 24/05/2016
Teoria da probabilidade; métodos de amostragem e determinação do tamanho amostral; teste de hipóteses; inferência estatística; utilização de softwares para análise de dados.
3 créditos
| 45 horas |
Código: 4000176 | Ementa atualizada
em: 24/05/2016
Temas específicos em Saúde e Ambiente. Temas específicos em Formação e Trabalho em Saúde.
3 créditos
| 45 horas |
Código: 4000177 | Ementa atualizada
em: 24/05/2016
Seminários sobre a produção científica de caráter interdisciplinar. Especificidades da produção e da comunicação científica em saúde. Ética na produção do conhecimento.
3 créditos
| 45 horas |
Código: 4000198 | Ementa atualizada
em: 08/12/2016
Educação interprofissional em saúde: perspectiva teórico-conceitual. O desenvolvimento de competências colaborativas na educação interprofissional. Estratégias educacionais para a formação interprofissional. Experiências exitosas em educação interprofissional em saúde.
3 créditos
| 45 horas |
Código: 4000205 | Ementa atualizada
em: 18/06/2018
Correntes teóricas e filosóficas do conhecimento. Epistemologia, complexidade e interdisciplinaridade. Construção do conhecimento em Ciências da Saúde.
3 créditos |45 horas | Código: 4000160 | Ementa atualizada em: 24/05/2016
Epidemiologia clássica, social e crítica. Etnoepidemiologia. Distribuição e influência dos fatores socioambientais no processo saúde-doença. Epidemiologia voltada aos serviços de atenção à saúde.
3 créditos |45 horas | Código: 4000161 | Ementa atualizada em: 24/05/2016
Aspectos epistemológicos, axiológicos e teleológicos da pesquisa em saúde. Complexidade da pesquisa em saúde. Estudo das principais correntes teóricas, epistemológicas e metodológicas em pesquisa. Subsídios teóricos e filosóficos na pesquisa interdisciplinar. Ética na produção do conhecimento.
3 créditos |45 horas | Código: 4000162 | Ementa atualizada em: 24/05/2016
Interdisciplinaridade na pesquisa em saúde. Análise crítica de estudos na área de saúde. Rigor científico. Tipos e abordagens de pesquisa. Processo de elaboração do projeto de pesquisa. Aspectos éticos da pesquisa. Historicidade, normas e diretrizes dos comitês de pesquisa.
3 créditos |45 horas | Código: 4000163 | Ementa atualizada em: 24/05/2016
Contexto histórico e filosófico da pesquisa qualitativa em saúde. Correntes e tendências da pesquisa qualitativa em saúde. Tipos e desenhos de pesquisa qualitativa em saúde. Técnicas de coleta, organização e análise de dados da pesquisa qualitativa. Apresentação de dados na elaboração de manuscritos na pesquisa qualitativa em saúde. Aspectos éticos da pesquisa qualitativa em saúde.
3 créditos |45 horas | Código: 4000164 | Ementa atualizada em: 24/05/2016
Ensino na saúde: protagonismo docente na formação profissional. Educação permanente e desenvolvimento profissional em saúde. Educação popular e a ecologia de saberes. Educação como processo de empoderamento.
3 créditos |45 horas | Código: 4000165 | Ementa atualizada em: 24/05/2016
Historicidade e formação em saúde. Universidade, construção do conhecimento e de tecnologias em saúde. Currículo, processos de formação e ensino em saúde. Entre o ser e o fazer na docência. Estratégias de ensino aprendizagem.
3 créditos |45 horas | Código: 4000166 | Ementa atualizada em: 24/05/2016
Abordagens teóricas do processo de trabalho em saúde. Perspectivas contemporâneas do trabalho em saúde. Políticas e modelos de atenção à saúde. Integralidade em saúde. Redes de atenção em saúde.
3 créditos |45 horas | Código: 4000167 | Ementa atualizada em: 24/05/2016
Movimento de Promoção da Saúde. Concepções, princípios, diretrizes, prioridades e campos de ação da Promoção da Saúde. Políticas contemporâneas de Promoção da Saúde. Práticas de promoção da saúde ao indivíduo, família e coletividade.
3 créditos |45 horas | Código: 4000168 | Ementa atualizada em: 24/05/2016
Historicidade dos processos de planejamento e gestão em saúde. Gestão e gerenciamento na área da saúde. Planejamento e avaliação de serviços e programas de saúde. Participação social na gestão da política de saúde.
3 créditos |45 horas | Código: 4000169 | Ementa atualizada em: 24/05/2016
Concepções de tecnologia e inovação em saúde. Interfaces entre interdisciplinaridade, inovação e saúde. Tecnologias de atenção à saúde. Avaliação de tecnologias em saúde no ensino e na atenção em saúde.
3 créditos |45 horas | Código: 4000170 | Ementa atualizada em: 24/05/2016
Abordagens teóricas de vulnerabilidade e de risco em saúde. Fatores de vulnerabilidade no processo saúde-doença. Indicadores e instrumentos de avaliação de exposição aos riscos e de vulnerabilidade. Recursos para o enfrentamento das vulnerabilidades em saúde.
3 créditos |45 horas | Código: 4000171 | Ementa atualizada em: 24/05/2016
Pressupostos teóricos, políticos e marco histórico dos constructos saúde, território e ambiente. Abordagens ecossistêmicas no campo da saúde. Saúde e organização territorial. Estudos interdisciplinares em saúde ambiental: perspectivas e métodos.
3 créditos |45 horas | Código: 4000172 | Ementa atualizada em: 24/05/2016
Teorias do envelhecimento humano. Determinantes e condicionantes biológicos, psicológicos e sociais do envelhecimento. Integralidade e humanização no cuidado às pessoas idosas. Políticas públicas para o idoso.
3 créditos |45 horas | Código: 4000173 | Ementa atualizada em: 24/05/2016
O papel dos produtos naturais na saúde, no ambiente e na história dos medicamentos; prospecção de moléculas bioativas, ensaios pré-clínicos e clínicos; estudos toxicológicos com matérias-primas vegetais; visão crítica sobre estudos farmacológicos e toxicológicos de produtos naturais.
3 créditos |45 horas | Código: 4000174 | Ementa atualizada em: 24/05/2016
Aspectos históricos relacionados à toxicologia social. Dependência química: neurofisiologia, substâncias psicoativas, efeitos, dimensões da dependência, prevenção e políticas públicas voltadas ao tema. Política de redução de danos.
3 créditos |45 horas | Código: 4000175 | Ementa atualizada em: 24/05/2016
Teoria da probabilidade; métodos de amostragem e determinação do tamanho amostral; teste de hipóteses; inferência estatística; utilização de softwares para análise de dados.
3 créditos |45 horas | Código: 4000176 | Ementa atualizada em: 24/05/2016
Temas específicos em Saúde e Ambiente. Temas específicos em Formação e Trabalho em Saúde.
3 créditos |45 horas | Código: 4000177 | Ementa atualizada em: 24/05/2016
Seminários sobre a produção científica de caráter interdisciplinar. Especificidades da produção e da comunicação científica em saúde. Ética na produção do conhecimento.'
3 créditos |45 horas | Código: 4000178 | Ementa atualizada em: 24/05/2016
Orientação de tese no Doutorado em Ciências da Saúde
12 créditos |180 horas | Código: 4000179 | Ementa atualizada em: 24/05/2016
Educação interprofissional em saúde: perspectiva teórico-conceitual. O desenvolvimento de competências colaborativas na educação interprofissional. Estratégias educacionais para a formação interprofissional. Experiências exitosas em educação interprofissional em saúde.
3 créditos |45 horas | Código: 4000205 | Ementa atualizada em: 18/06/2018
Adriana Carolina Bauermann
Ariane Fatima Deggeroni
Francieli Cristina Comelli Medeiros
Patricia Zanotelli Serpa
Ricardo Jose Nicaretta
Silvia Heck
Tania Maria Tacca Zunkowski
Yuli Paula Guarezi
Alexandre Lazzari Konflanz
Alisson Mauricio Monteiro
Chancarlyne Vivian
Cristian Alex Dala Vechia
Cristiano Regis Alba
Denise Catarina Andrioli
Fernando Schorr Grossl
Gelvani Locateli
Gisele Assumpcao Vieira
Iasmim Cristina Zilio
Katie Paula Caumo
Luciana de David Parizotto
Lucinara Regina Cembranel
Mark Andrey Mazaro
Wan Cley Rabuske
Alessandro Rodrigues Perondi
Amanda Fabres Oliveira Radunz
Karen Cristina Kades Andrigue
Luana Roberta Schneider
Maria Isabel Gonçalves da Silva
Denise Bianchin Gomes
Bianca Joana Mattia Golo
Carin Guarda
Francielle Garghetti Battiston
Rosane Paula Nierotka
Chrystianne Maria Firmiano Barros Saretto
Cláudia Elisa Grasel
Everton Boff
Grasiele Fatima Busnello
Joice Moreira Schmalfuss
Roberta Lamonatto Taglietti
Simone Cristine dos Santos Nothaft
Diana Catani
dianac@unochapeco.edu.br
Fabíola Inês Salvi
fabiola.salvi@unochapeco.edu.br
Joel Mörschbächer
joel.m@unochapeco.edu.br
Julia Stanga Rech
julia.rech@unochapeco.edu.br
Kethlin Carraro Momade
kethlincarraro@unochapeco.edu.br
Luana Zanella
luanazanella@unochapeco.edu.br
Luciana Tavares Ferreira
luciana.ferreira@unochapeco.edu.br
Luciane Baierle Lorenzatto
lucianel@unochapeco.edu.br
Maria Eduarda de Carli Rodrigues
mariadecarli@unochapeco.edu.br
Mariana Mendes
mariana.mendes@unochapeco.edu.br
Raquel Antunes de Mello
quelmello@unochapeco.edu.br
Régis Carlos Benvenutti
regis.benvenutti@unochapeco.edu.br
Rodrigo Kohler
kohler@unochapeco.edu.br
Valicir Melchiors Trebien
valicir@unochapeco.edu.br
Aline Aparecida Assolini
alinehta@unochapeco.edu.br
Angelica Barili
ab@unochapeco.edu.br
Barbara Zanchet
bzanchet@unochapeco.edu.br
Carin Guarda
carin@unochapeco.edu.br
Daiane Kutszepa Brambilla
daianek@unochapeco.edu.br
Débora Eliana Teichmann
debora.krolikowski@unochapeco.edu.br
Débora Oro Ferrari
debora.ferrari@unochapeco.edu.br
Luana Roberta Schneider
luanaschneider@unochapeco.edu.br
Maria Isabel Gonçalves da Silva
maisabel@unochapeco.edu.br
Rodrigo Momoli
rodrigo42@unochapeco.edu.br
Taise Signorini
taise.s@unochapeco.edu.br
Teresinha Rita Boufleuer
terebou@unochapeco.edu.br
Tuanna Agne
tuanna@unochapeco.edu.br
Adriana Gracietti Kuczmainski
adri_gtt@unochapeco.edu.br
Ana Paula Maihack Gauer
anagauer@unochapeco.edu.br
Ana Paula Risson
anarisson@unochapeco.edu.br
Bianca Joana Mattia Golo
biancajm@unochapeco.edu.br
Denise Bianchin Gomes
denisebianchim@unochapeco.edu.br
Dirceia Borges Fernandes
dirceiaborges@unochapeco.edu.br
Estela Fátima Lunkes
estelafarmaceutica@hotmail.com
Janaina Carneiro de Camargo
janaina_cc@unochapeco.edu.br
Márcia Pozzagnol Mossmann
marciapozzagnol@unochapeco.edu.br
Marina Winckler
marina_w@unochapeco.edu.br
Sabrina Lencina Bonorino
sasalencina@gmail.com
Sara Both Rezende
sararezende@unochapeco.edu.br
Scheila Marcon
shm@unochapeco.edu.br
Sedinei Lopes Copatti
sedinei@unochapeco.edu.br
Tânia Regina Aosani
tania.aosani@unochapeco.edu.br
Aline Tecchio Borsoi
aline.b@unochapeco.edu.br
Andressa Silva
andressasilva@unochapeco.edu.br
Angela Maria Brustolin
angelab@unochapeco.edu.br
Giorgia Virginia Büse
giorgiabuse@unochapeco.edu.br
Karen Cristina Kades Andrigue
karenandrigue@unochapeco.edu.br
Lilian Caroline Bohnen
lilianbohnen@unochapeco.edu.br
Lisiane da Rosa
lisianerosa@unochapeco.edu.br
Marcio Flávio Ruaro
marcio.ruaro@unochapeco.edu.br
Marson Luiz Klein
marsonk@unochapeco.edu.br
Micheli de Jesus Ferreira
micheli.ferreira@unochapeco.edu.br
Simone Cristine dos Santos Nothaft
nothaft@hotmail.com
Vanise Dal Piva
nisedal@unochapeco.edu.br
Vivian Breglia Rosa Vieira
vivian.vieira@unochapeco.edu.br
Adriani Cristiani Stanga
drika.07@unochapeco.edu.br
Ana Cláudia Ferrão
anacferrao@unochapeco.edu.br
Cassia Cristina Braghini
cafisio@unochapeco.edu.br
Cezar Grontowski Ribeiro
cezar.ribeiro@unochapeco.edu.br
Clenise Liliane Schmidt
clenise.schmidt@ifpr.edu.br
Elizandro Pruence Nickele
enickele@chapeco.sc.gov.br
Francieli Dalla Costa
francidc2003@yahoo.com.br
Karine Schwaab Brustolin
karinesb@unochapeco.edu.br
Marcos Antônio Cezar
marquinhos_04@yahoo.com.br
Monica Zeni Refosco
monicarefosco@unochapeco.edu.br
Paula Marco Marchiori
pmarchiori@unochapeco.edu.br
Roberta Lamonatto Taglietti
rotagli@unochapeco.edu.br
Rodrigo Aguiar da Silva
drrodrigoaguiar@yahoo.com.br
Vanderléia Muller
vanderleiamuller@gmail.com
Vanessa Marconatto Binotto
vamarconatto@unochapeco.edu.br
O Programa de Pós-Graduação stricto sensu em Ciências da Saúde oferece vagas em disciplinas isoladas (aluno especial). A seleção é realizada semestralmente, considerando as normas do Programa, por meio de edital específico.
No caso de posteriormente o candidato ingressar no Programa como aluno regular, poderão ser aproveitados créditos cursados como aluno especial, conforme previsto no regulamento do programa. O fato de cursar disciplinas isoladas não garante o ingresso como aluno regular devendo o candidato submeter-se ao processo seletivo discente, realizado anualmente.
Para inscrever-se nesta modalidade, o candidato deverá contemplar as informações do edital e entregar os documentos abaixo relacionados:
I - formulário de inscrição devidamente preenchido (anexo do edital);
II - cópia légivel do documento de Identidade e do CPF (no caso de o candidato ser estrangeiro, deverão ser apresentados os documentos exigidos pela legislação específica);
III - cópia legível da Certidão de Nascimento ou Casamento;
IV - cópia légivel da Quitação com o Serviço Militar;
V - cópia legível do Título Eleitoral;
VI - comprovante (legível) da última votação ou declaração de quitação eleitoral expedida no site do TRE (Tribunal Regional Eleitoral);
VII - comprovante (legível) de vacinação contra rubéola para mulheres até 40 anos;
VIII - comprovante (legível) de residência atualizado;
IX - cópia legível do Diploma do Curso de Graduação;
X - cópia legível do Histórico Escolar do Curso de Graduação;
XI - Curriculum vitae devidamente documentado (não é necessário autenticar as cópias).
Confira aqui o edital de 2019/1
Próximo edital (2019/2) a partir do mês de julho de 2019.
PROFESSOR COLABORADOR
samuel.zuge@unochapeco.edu.br
O PPGCS conta com estrutura adequada para o ensino-aprendizagem e para o desenvolvimento de pesquisas, bem como para atividades de extensão. Além disso, a Unochapecó tem investido, a partir do planejamento estratégico institucional, na adequação permanente de sua infraestrutura e na disponibilização de pessoal técnico capacitado para dar suporte às atividades de ensino e pesquisa, a fim de atender às demandas dos Programas de Pós-Graduação.
A Unochapecó possui laboratórios em diversas áreas, que são utilizados para dar suporte às atividades de ensino, pesquisa e extensão. A estrutura específica de laboratórios do Programa de Pós-Graduação em Ciências da Saúde inclui oito laboratórios de ensino, pesquisa e extensão, a saber: Laboratórios de Farmacognosia e Farmacologia; Laboratório de Toxicologia; Laboratório de Fisiologia e Bioquímica do Exercício; Laboratório de Produtos Naturais e Bioprospecção; Laboratório de Tecnologias Ambientais; Laboratório de Entomologia; Laboratório de Ecologia e o Laboratório de Educação Permanente e integração Ensino-Serviços de saúde (Pró-Saúde). Três destes (Tecnologias Ambientais, de Entomologia e de Ecologia) são compartilhados com o Programa de Pós-Graduação em Ciências Ambientais. Para além destes outros três espaços tem oferecido suporte para o desenvolvimento de pesquisas relacionadas as linhas de pesquisa do programa, como o Ambulatório de Nutrição; Clínica Escola de Odontologia; Clínica Escola de Fisioterapia; Academia Universitária, Farmácia Escola e Clínica Integrada. O Programa também conta com o suporte de um Centro de Bioterismo para criação e manutenção de animais para fins de pesquisas experimentais, certificado pelo Conselho Nacional de Controle de Experimentação Animal (Concea, Parecer 231/2014).
1) Preencher na íntegra o formulário de agendamento de QUALIFICAÇÃO da dissertação/tese e encaminhar à Divisão de Pós-Graduação stricto sensu com no mínimo 20 dias de antecedência da data agendada, devidamente assinado.
2) A Divisão de Pós-Graduação stricto sensu procederá com a reserva de sala e equipamentos para a qualificação, porém, cabe ao estudante preencher devidamente o formulário de agendamento com todas as informações solicitadas.
3) No caso de realização de banca por videoconferência, o estudante deverá consultar a Divisão de Pós-Graduação stricto sensu, antes da entrega do formulário de agendamento, quanto a disponibilidade do local.
1) Preencher na íntegra o formulário de agendamento de DEFESA da dissertação/tese e encaminhar a Divisão de Pós-Graduação stricto sensu com no mínimo 30 dias de antecedência da data agendada, devidamente assinado.
2) A Divisão de Pós-Graduação stricto sensu procederá com a reserva de sala e equipamentos para a defesa, porém, cabe ao estudante preencher devidamente o formulário de agendamento com todas as informações solicitadas.
3) No caso de realização de banca por videoconferência, o estudante deverá consultar a Divisão de Pós-Graduação stricto sensu, antes da entrega do formulário de agendamento, quanto a disponibilidade do local.
4) Para os encaminhamentos de passagens aéreas/terrestres e hospedagem do membro externo, os contatos necessários e as informações são de responsabilidade do estudante/orientador e devem ser sugeridos no formulário de agendamento de defesa.
Dentro do prazo regimental, 60 dias após a defesa da dissertação e 90 dias após a defesa da tese, o estudante deverá encaminhar à Divisão de Pós-Graduação stricto sensu os documentos abaixo relacionados para os trâmites de homologação da dissertação/tese junto ao Colegiado e posterior encaminhamentos de emissão do diploma:
1) Ficha catalográfica: o encaminhamento da confecção da ficha catalográfica é de responsabilidade do(a) estudante. Para isso, o estudante deverá procurar profissional habilitado (profissional com CRB/Conselho Regional de Biblioteconomia ou Biblioteca de outras Instituições de Ensino). A ficha catalográfica deve ser inclusa no corpo da dissertação/tese.
2) Dissertação/tese: deverá ser entregue um (01) CD contendo a dissertação/tese final em seu formato integral (em pdf) conforme a normatização do Programa, incluindo, no corpo do trabalho, a capa da dissertação/tese, a ficha catalográfica e a folha de aprovação final da dissertação/tese (preenchida e assinada somente pelo orientador e coordenador do Programa).
Folha de aprovação final dissertação/tese*
*O estudante deverá preencher a folha de aprovação final de acordo com as informações solicitadas, coletar somente as assinaturas do(a) orientador(a) e coordenação, e posteriormente, inseri-la no corpo da dissertação/tese (versão final).
3) Submissão do artigo
Para mestrado: deverá entregar comprovante de submissão de um manuscrito a periódico com classificação mínima de Qualis B2 na área Interdisciplinar. Verifique o regramento da sua modalidade de bolsa de estudo quanto à submissão de artigo.
Para doutorado: deverá entregar comprovante de submissão de dois manuscritos a periódico com classificação mínima de Qualis B1 na área Interdisciplinar. Verifique o regramento da sua modalidade de bolsa de estudo quanto à submissão de artigo.
4) Declaração de conferência da dissertação/tese: deverá ser entregue em cópia física, devidamente preenchida na íntegra e assinada pelo(a) orientador(a).
5) Licença do autor: deverá ser entregue em cópia física, devidamente preenchida na íntegra e assinada pelo estudante.
Normatização estrutura dissertação/tese
Após os trâmites de homologação da dissertação/tese em Colegiado, a Divisão de Pós-Graduação stricto sensu encaminhará os documentos à Secretaria Acadêmica para os trâmites finais da emissão do diploma.O estudante será informado da retirada do diploma junto à Central de Relacionamento. Não serão encaminhados diplomas via correio.
